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某团队2017年暑期贵州支教策划书

时间:2017-06-20 22:33来源:未知 作者:jsshen.com 点击:
一、简介: 1、项目名称:贵州省黔西南贞丰县挽澜乡窑上村大坪小学支教活动 2、活动主题:爱在黔方,共筑梦想 3、活动时间:2017年7月4日2017年7月15日 4、活动地点:贵州省黔西南贞

一、简介:

1、项目名称:贵州省黔西南贞丰县挽澜乡窑上村大坪小学支教活动

2、活动主题:爱在黔方,共筑梦想

3、活动时间:2017年7月4日——2017年7月15日

4、活动地点:贵州省黔西南贞丰县挽澜乡窑上村大坪小学

5、活动内容:

  (1)调研——了解当地的自然环境和人文环境,拓展我们自身的专业知识;

  (2)家访——了解当地贫困生的家庭情况并建立贫困生档案,通过网络、?#25945;宓日?#21462;借助社会的力量给予部分贫困生?#22253;?#21161;;

(3)正常?#30446;?#22530;教学——寓教于乐,教会他们在学习中?#19994;?#24555;乐,在快乐中学会学习。

6、团队成员:周麟玲、周嘉玲、陈婉婷、包力源、朱顺翔、何琦、邹国豪、钟琦翔

二、前期准备工作

1、团队组建

  (1)提出构想,通过网络的方式进行宣传,发出组团信息,要求必须具有较强的语言表达能力,强烈的团队意识和责任?#26657;?/p>

  (2)有意者向负责人提出申请;

  (3)对选出来的人员进行培训:首先,由团队相关负责人?#21592;?#27425;活动进行详细介绍,让团队成员?#28304;?#27425;活动做好充分的准备;其次,与其他有经验的支教团队进行交流,帮助团队成员深入了解支教过程,让团队成员在进行支教工作之前对其所教授的内容有条理地进行规划。

  (4)召开团队大会,对团队成员的工作进行具体分工,并对往后的工作行程进行?#25165;擰?/p>

2、前期踩点调研

(1)联系学校:与山区学校交流联系选择适合支教时间及地点,并初步了解该学校的状况(地址、设施、师?#23454;?和所在地区的基本状况(包括经济、生活基本条件等)。

(2)通过调研初步与学校达成协议,并对学生安全、支教团队的食宿等作出相应的解决方案。

3、教学方案的准备

  (1)各个成员根据自身特长,结合现实需要,提供自己预授课程;

  (2)团队分管教学的负责人根据当地学校?#30446;?#31243;设置,取长补短,在寓教于乐的原则下,进行课程的选择和?#25165;牛?/p>

  (3)团队成员根据课程?#25165;?#21644;教育层次准备教案,并交给教学负责人审核通过。

4、?#24335;?#31609;备

在6月中旬以自发众筹为主要方式,并且面向社会拉取赞助,为活动争取更多物资帮助,?#21592;?#27963;动能够顺利开展,给需要帮助的学校及学生带去更多的帮助。

5、经?#35328;?#31639;

某团队2017年暑期贵州支教策划书

6、其他工作

(1)团队文化衫的制作,印制“景德镇陶瓷大学”字样及本次活动特殊标语、logo;

(2)联系手簿的完善,包括团队成员、支教校方、本埠校方、医疗、安保等紧急联系方式。

三、活动计划

1、支教

  支教是本次活动的核心内容,目的在于培养学生的沟通能力和对外界的认知能力,引导他们树立正?#36820;?#20154;生观?#22270;?#20540;观,鼓励他们为了实现自己的理想而奋斗。我们准备采取发散性教学,打破传统的教学模式,发展学生的各种素?#30465;?#38500;了充分运用当地各种资源展开教学活动外,我们还将恰当地引入外界资源,如电脑的多?#25945;?#25945;学等,使学生的视野不仅仅局限在“本土”,以求“本土”与外界?#36739;?#32467;合,相得益彰。

  (1)在教学的组织?#22336;?#19978;,我们将?#26377;?#20197;往的教学模式,将学生学习?#26576;?#25152;设置在教室、操场以及模拟的社会环境等,课堂的组织形式仍采取班级为主,以增强学生在各种场景的互动性。

(2)教学的内容注重能力培养,同时兼顾学生其他方面素?#23454;?#22521;养。在整个教学活动?#26657;?#25105;们将从各个方面全方位提升学生的沟通能力,帮助学生健康成长。

(3) 针对学生开展小型的朗诵 、书法、绘画、作文等比赛及篮球、羽毛球、踢毽、跑步、跳绳系?#34892;?#24335;多样?#30446;?#20313;活动,丰富学生?#30446;?#20313;生活,同时增进了团队成员和学生之间的沟通和交流。

  (4)主要教授科目设置?#22909;朗?#35838;、手工课、英语课、?#25214;?#35838;、体育课、英语课、书法课。

2、调研

  本次支教的目的地在贵州贞丰挽澜乡大坪小学,当地以?#23478;?#26063;族聚?#28216;?#20027;。我们会从地理、经济、教育三方面利?#26790;?#21367;、访谈、参与等形式对少数民族地区的自然环境和人文环境进行调查。通过调查,总结少数民族地区的变化,让更多的人了解到少数民族地区?#21335;?#29366;。

3、家访

  团队成员定期开展家访工作。家访工作主要是通过与学生及其?#39029;?#30340;近距离接触,更深入地了解学生,从而有利于支教的顺利进?#23567;?#22312;家访过程?#26657;?#25105;们还会根据学生情况,对部分家境相对困难的学生建立贫困生档案(档案模板详见附件五),在经过他们同意后发布在网站上,以引起社会上更多人的关注,为他们争取到更多的帮助。

四、可行性分析

1、客观方面:

  (1)近年来,国家加大了对西南地区的教育投入,不断推动少数民族地区的发展,大力倡导大学生志愿支援山区建设。这为我们支教活动?#30446;?#23637;营造了一个良好的大环境。

  (2)通过踩点调?#26657;?#25105;们已经大致熟悉了当地的自然环境和人文环境,这有利于我们活动的顺利开展。

  (3)通过联系沟通,我们加强了与当地的友好关系,得到当地学校和学生的一致?#38431;?/p>

2、主观方面:

  (1)充分的准备。从本学期的5月开始,我们就已经开始着手准?#22797;?#27425;活动,每一个细节都做了周密的计划和?#25165;擰?/p>

  (2)宝贵的经验。在活动前期,我们团队与其他支教优秀团队进行经验交流,并进行了初步的踩点调?#26657;?#36825;为此次活动积累了宝贵的经验。

  (3)优秀的队伍。我们“爱在黔方,共筑梦想”支教队的每个成员都经过了筛选、面试?#22242;?#35757;,从知识、能力到素?#35782;?#26377;?#32454;?#30340;要求。团队成员不仅有着强烈的责任感和团队意识,更有吃苦耐劳的决心。

五、后续工作

1、支教结束后,召开总结大会,整理每个团队成员的教案、支教报告、心得及问题?#20174;常?#20026;下期活动提供经验。

2、整理?#22987;?/p>

    照片及录相,制作支教海报、PPT及视频,进一步丰富我们的支教博客。通过网络宣传,让更多的人了解和关注西南少数民族地区的发展情况。

3、整理支教活动情况,并把项目成果反馈给资助方。

六、注意事项

  (1)出发之前,团队成员应准备好需要携带的东西,不能够因为自己的拖拉、马虎影响项目的整体进程。

  (2)团队成员必须?#32454;?#36981;守《团队内部管理?#36139;取罰?#35201;有组织纪律性。

  (3)团队的所有花费应该在经?#35328;?#31639;的基础之上本着节约的原则进?#26657;?#20005;禁?#38518;?#28010;?#36873;?/p>

  (4)对于教学过程要戒骄戒躁,用冷静、耐心的态度来解决过程当中可能遇到的问题。

(5)对于当地学生和团队成员的安全问题一定要重视,?#32454;?#33853;实《安全保?#29616;贫取?/p>

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